TÉCNICAS DE ANIMACIÓN

     Durante la primera clase, el profesor nos adelantó nuestro próximo gran trabajo, el cual se basa en el diseño de personajes . Para esto, el profesor nos enseñó la presentación de una estudiante en donde explicaba, de manera breve: El desarrollo de 2 personajes La historia detrás de los personajes La personalidad de los mismos El dibujo de diferentes perspectivas La captura de diferentes expresiones La creación de una paleta de colores      Para esta actividad, debemos pensar en una animación de 30 segundos , la cual se desarrollará empleando la misma técnica del trabajo pasado, la rotoscopía. De igual manera, los detalles de este proyecto serán explicados a profundidad la próxima clase.  Por último, presentamos algunas rotoscopías completas, en mi caso, anexo mi rotoscopía completa :      Durante la segunda clase abordamos brevemente el tema del plagio y sus consecuencias, a raíz de esto, el profesor ratificó la importancia en cap...

     Durante la primera clase de esta semana, se discutieron algunas discrepancias que presentaba Blackboard en referencia al cierre de algunas actividades. Por ello, para el blog de la primera clase pensé en anexar mi avance hasta ahora en la Rotoscopía. Utilicé la aplicación Procreate para dibujar cuadro a cuadro las imágenes, modifiqué la opacidad del papel cebolla así como la opacidad de algunas capas para lograr un mejor calcado.       Ahora bien, antes de la clase del sábado, logré completar los 126 cuadros de mi animación, sin embargo, no he logrado descifrar cómo integrarlo con un fondo (sea imagen, video o dibujo). Me compartieron algunas opciones que de seguro exploraré en la semana. Este trabajo debe estregarse el próximo sábado completo. Anexo mi animación completa sin fondo . En esta versión final, notarán la ausencia de la mesa dibujada, ya que tengo planeado un fondo sin "vibración" causada por la aleatoriedad de los trazos manuales. ...

     Durante la clase de hoy, el profesor revisó el avance de la asignación del péndulo a través del chat de la clase. En mi caso, lo hice desde cero ya que había un salto extraño que no pude solucionar. Esto fue gracias a la ayuda de mi compañera Jessica Chávez. A continuación, anexo mi resultado final:      A continuación, el profesor procedió a explicarnos nuestro siguiente proyecto el cual consiste en la creación de una animación cuadro por cuadro. Debemos grabarnos recogiendo un objeto por 4 segundos , este video debe ser grabado a 30 fotogramas . Seguidamente, debemos dibujar o trazar nuestro contorno en cada cuadro para generar la animación. Esta desfragmentación debería resultar en un mínimo de 120 cuadros , pueden ser más peor nunca menos. En cuanto a las medias, deberán ser de 640 x 480 en formato horizontal preferentemente. Anexo un ejemplo de una estudiante compartido en clases:      En la clase del sábado, iniciamos con la creac...

     Durante la primera clase, realizamos un repaso rápido de los conceptos aprendidos la clase pasada; entre ellos: Keyframe (fotogramas claves en el desarrollo de un movimiento) Loop (fotogramas que se repiten de manera infinita) Capas (láminas que se superponen siguiendo el principio de jerarquía) Tiempo (determinado por el inicio de una acción y el término de esta) Lenguaje Cinematográfico (conjunto de elementos que permiten que una historia sea narrada, entendida y disfrutada por el público)      Adicional a esto, revisamos el video “ La magia de la animación ” el cual analizaba la ciencia detrás de la animación 2D junto con su proceso de creación. Entre los puntos más importantes puedo destacar que, los ilustradores de ese entonces y ahora, deben pensar en un diseño que reúna todas los rasgos necesarios mientras se mantiene un diseño relativamente sencillo ; ya que estos dibujos serán animados más adelante. Dibujos muy complejos puede...